Ao longo das últimas semanas temos desenvolvido várias atividades:
- conclusão dos ninhos e instalação dos mesmos em várias árvores no espaço escolar
- plantação de feijão, courgetes, alfaces, salsa, girassóis, …
- construção do canteiro vertical feito de paletes
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As turmas do 5º ano estão a estudar a diversidade nos animais.
A sala J já está preparada para estudarmos este grande tema!
- A sala J está organizada em grupos de trabalho para facilitar a realização de atividades práticas e a partilha e discussão de ideias.
Na bancada foram colocadas várias amostras de tipos de revestimentos para observação: conchas univalves e bivalves, escamas de uma cobra, escamas de uma tartaruga e também penas.
Um animal estranho entrou na sala J – uma esponja.
Qual é a constituição das rochas?
Quais são as propriedades das penas?
Há uma coleção espetacular de insetos e de aranhas para os alunos conhecerem melhor estes animais.
É uma das aves mais altas da fauna do nosso país, podendo ultrapassar o metro e meio de altura.
Em média os machos são um pouco maiores e têm o pescoço mais comprido do que as fêmeas.
A sua coloração rosa é uma consequência de alguns dos seus alimentos serem ricos em substâncias que têm essa tonalidade.
O formato e o tamanho do bico estão adaptados para bombear e filtrar a água que contém o seu alimento (por exemplo, crustáceos, moluscos, algas, sementes, plantas e até pequenos peixes).
As penas de cobertura das asas são cor de rosa vivo e as penas de voo são pretas.
Os juvenis têm o pescoço e as patas mais curtos e a plumagem que inicialmente é castanho-acinzentado vai, à medida que o indivíduo se aproxima da maturidade, sendo substituída por uma plumagem branca e finalmente rosada.
Acasala com o mesmo indivíduo toda a vida.
Perto de Lisboa é possível avistar flamingos no estuário do tejo e no estuário do sado. Alguns são residentes, passam o ano nestes locais, mas muitos, em idade de se reproduzir, são invernantes. Na primavera voam para outros locais para nidificar, por exemplo para o norte de África.
Flamingos no Estuário do Sado from Wilder – Rewilding Your Days on Vimeo.
Mais informações sobre o flamingo http://naturlink.pt/article.aspx?menuid=55&cid=40250&bl=1&viewall=true
Para conheceres melhor o Estuário do Rio Tejo vê este espetacular documentário!
Quais as aves que existem neste local?
Por que razão muitas aves vêm de longe e passam parte do ano neste estuário?
Qual é a ave que consegue rodar o pescoço até aos 270º?
A capa do teu manual de Ciências Naturais do 5º ano- BIOSFERA- ilustra um tipo de ambiente natural aquático que existe nos estuários, nas zonas de transição entre o rio e o mar.
Perto da zona onde se localiza a tua escola podes encontrar este ambiente natural no Estuário do Rio Tejo.
Devido à sua biodiversidade, o Estuário do Tejo é uma área protegida – Reserva Natural Estuário do Rio Tejo. É o maior estuário da Europa Ocidental. As águas são calmas, uma mistura de água doce do rio com água salgada do mar e o solo é lamacento. Muitas espécies de peixes, moluscos, crustáceos e, sobretudo, aves encontram no estuário do Tejo as condições ideais para o seu habitat, algumas delas são aves migradoras que procuram condições para se reproduzir e alimentar.
O símbolo da Reserva Natural do Estuário do Rio Tejo é um Alfaiate, por ser uma das aves invernantes com maior população neste local, estando presente desde outubro a março, como o flamingo.
Hoje o 5º D realizou as atividades práticas da rubrica EXPLORO para compreender melhor algumas propriedades do ar:
o ar não tem forma,
o ar tem massa,
o ar ocupa espaço
e o ar pode ser comprimido.
Hoje houve NOVIDADES na sala J!
A bancada foi coberta com um plástico amarelo, não só para ficar mais bonita mas também para facilitar a limpeza de líquidos que são usados nas atividades práticas/ experimentais.
Foi colocado um mini PILHÃO junto do ecoponto da sala, onde deves colocar pilhas usadas.
Na sala J estão expostos os ORGANIZA elaborados por alunos do 5º C no final do estudo da Água.
Quase todos os alunos da turma fizeram o seu ORGANIZA com empenho e criatividade. Estão de parabéns!
Mas afinal o que são os ORGANIZA?
São esquemas criativos e divertidos 3D feitos em papel pelos alunos e servem para resumir os temas estudados.
Como o próprio nome indica, permitem organizar e apresentar a informação principal de um determinado tema.
Para fazer um ORGANIZA precisas de uma folha de papel, podes precisar também de uma tesoura, caneta, lápis e material de desenho e pintura para ilustrares a informação que selecionaste e registaste.
No teu caderno do aluno, encontras algumas propostas de ORGANIZA e a respetiva explicação para a sua elaboração.
É uma forma de estudares sempre que terminas o estudo de um tema. Os ORGANIZA ajudam os alunos a desenvolver a autonomia no estudo e a aprender a aprender!
Podes colar os ORGANIZA no teu caderno de Ciências Naturais ou arquivá-los na tua capa de fichas.
Mãos à obra!
Ao longo do primeiro mês do segundo período, continuámos a cuidar das favas que plantámos no período anterior e a preparar o terreno para as próximas plantações.
Também fizemos a manutenção do charco (construção do caminho) e demos início à construção do jardim “Flor”.
Neste momento estamos a construir ninhos para colocar nas várias árvores da escola.
VAMOS ESTUDAR O AR!
Na sala J os alunos do 5º ano continuam a aprender mais.
Chegou a altura de estudar o Ar e perceber a sua importância para os seres vivos:
- Qual é a constituição da atmosfera?
- Quais são as funções da atmosfera?
- Quais são as propriedades do ar?
- A que se deve a poluição do ar?
Estas são algumas das perguntas que vais aprender a responder.
Na bancada da sala já estão os materiais necessários para realizares as atividades práticas propostas na rubrica EXPLORO do teu livro de Ciências Naturais.
O ar tem massa? O ar ocupa espaço? Será que o ar pode ser comprimido?
A SALA J: SALA CIÊNCIAS NA ESCOLA
Já reparaste na moldura que está na porta da sala J?
Os professores de Ciências Naturais decidiram batizar a sala com o nome desta página!
É verdade que a sala J é fria e velhinha, mas queremos torná-la num espaço agradável onde todos se sintam bem e, principalmente, onde todos queiram aprender.
Fica atento, muitas coisas novas vão acontecer…amanhã já vais encontrar algumas mudanças.
Como já sabes, a água de abastecimento público é tratada em ETAs, onde passa por várias etapas de tratamento até estar própria para consumo humano:
- Decantação
- Filtração
- Desinfeção
Na sala J, as turmas de 5º ano participaram na demonstração das principais formas de tratamento de água realizadas nas ETAs.
